做一名黄土高原的深度“阅读者”讲述人：挂任陕西延安延长县高级中学副校长 杨俊生

原标题：做一名黄土高原的阅读者深度“阅读者”讲述人：挂任陕西延安延长县高级中学副校长 杨俊生

【扶贫印记】

8月27日中午，飞机在陕西省延安市南泥湾机场稳稳降落，做名我和江苏无锡宜兴市对口支援陕西延安延长县的黄土12位老师走出机场。令我魂牵梦绕的高原挂任黄土地，再一次向我张开怀抱。深度讲7月16日，述人陕西生我刚刚结束为期一年的延安延长杨俊无锡市对口支援延安市第一中学支教活动；8月，又主动请缨，县高学副校长被派往延长县高级中学担任副校长。阅读者

为对学校有更多了解，做名8月9日至12日，黄土我“打前站”飞往延长县高级中学做了前期调研。高原挂任下一步，深度讲如何千方百计吸引延长县的述人陕西生优秀中考生源，为延长县百姓提供最优质的延安延长杨俊高中教育，成为摆在我们面前的一道紧迫考题。

倾尽心力的思考和实践，从一年前就开始了。我原来在江苏省宜兴市官林中学担任教科室主任，2019年8月14日至2020年7月16日，作为第十六批无锡对口支援延安一中的支教教师，我来到延安一中，负责高二年级两个班的语文教学工作。

从小生活在皖西大山里，我对“贫困”并不陌生，但是黄土高原上的窑洞还是超出了我的想象。

环顾四周，大概30平方米不到，土灶和床放在一起，中间一个桌子用来吃饭，虽然简陋，但收拾得很干净。我不知道我带的学生中，还有多少人住在这样的窑洞里。我能做的，就是尽最大努力教好书，帮助他们把成绩提上来，通过知识改变命运。

延安一中贫困学生章亮（化名）是体育生，父亲年迈，母亲长期卧病在床。每当看到她在操场训练时，我都会鼓励她，一定要相信自己、努力学习训练，一定会取得最好成绩。高二年级学生张林（化名），父母在榆林市靖边县打工。他是读书的“好苗子”，但一度产生厌学情绪。我就和他的班主任一起为他做心理辅导，帮他分析原因，告诉他怎样适应和充实高中生活。

延续班级中好的阅读习惯，和学生一起读文学名著，提高阅读广度和深度；给学生们批改作文，做全班同学作文演示PPT，将每一篇优缺点列出来……在延安一中支教的246天里，我用笔记下了每一天的所见所思，有25万多字的原始记录，形成了随笔集《闪亮的日子》。

时光荏苒，一年的支教很快结束。但我自己心中那份“想让东部先进的教育理念融入西部革命老区”的情怀，未完待续。

这几年，倾力于支教工作，家人付出了很多。此次支教延长县高级中学，临出门时爱人对我说：“放心吧，家里有我。”一句朴实的话，胜过千言万语。

深度“阅读”黄土高原，帮助孩子们用知识改变命运，成为我再次踏上这片土地的动力。

（本报记者苏雁采访整理）（苏雁）

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